Pandemi COVID-19 meningkatkan risiko penderita Diabetes Melitus (DM), penyakit yang merupakan keadaan metabolik menahun dan disebabkan oleh tingginya kadar gula dalam darah (Pranita, 2021) dan kemampuan tubuh dalam metabolisme protein, lemak dan glukosa yang terganggu karena defisiensi insulin atau resistensi insulin (Dalimunthe, 2016).

Prevalensi DM diperkirakan meningkat seiring pertambahan usia penduduk yaitu pada pada umur 65-79 tahun sebesar 19,9% (11,2 juta orang), dan angka ini diperkirakan terus meningkat pada tahun 2030 sebesar 578 juta hingga mencapai 700 juta pada tahun 2045 (Pusat Data dan Informasi Kementerian Kesehatan, 2020). Berdasarkan Riset Kesehatan Dasar 2018, penderita DM sebesar 2% di Sumatera Utara dan di wilayah kerja Puskesmas Pancurbatu berjumlah 136 jiwa (Tim Riskesdas 2018, 2019).

Bertambahnya jumlah penderita DM yang terus menerus setiap tahunnya akan memberikan dampak kesehatan serius dan perlu ditangani dengan baik, seperti pemantauan glukosa darah, terapi diet yang benar, olah raga atau latihan, dan pemberian pendidikan kesehatan kepada masyarakat (Phitri & Widyaningsih, 2013; Rahayu et al., 2017). Sebagai upaya pencegahan bertambahnya penderita DM, sangat diperlukan informasi dan pemahaman masyarakat agar masyarakat dapat melakukan pencegahan secara mandiri (Heriani et al., 2013)

Pendidikan kesehatan merupakan salah satu langkah pencegahan DM melalui pemberian informasi berupa pengetahuan tentang emosional, intelektual, maupun spiritual dan pengetahuan yang berkaitan dengan lingkungan, fisik, dan sosial. Pendidikan kesehatan yang diberikan untuk mengasah pengetahuan, sikap individu maupun tindakan dan diarahkan pada pencegahan diabetes yang lebih baik.

Hasil penelitian terdahulu (Ratnasari, 2019) menyatakan bahwa kebutuhan masyarakat sangat tinggi akan informasi kesehatan dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya perilaku sehat dapat menjadi lebih baik dengan cukupnya informasi yang diberikan. Semakin banyak pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang maka dapat meningkatkan kepatuhan dalam melakukan tindakan. Pengetahuan yang dimaksud yaitu pengetahuan secara aktif diperoleh melalui kegiatan membaca buku dan mendapatkan informasi pendidikan kesehatan dari layanan kesehatan. Dan salah satu cara efektif yang perlu dilakukan melalui penyuluhan ataupun pendidikan kesehatan yang bersifat berkesinambungan dan akan menyegarkan serta mengingatkan kembali prinsip-prinsip penatalaksanaan.

Audio visual merupakan metode yang baik dalam membantu pelaksanaan pendidikan kesehatan (Dari et al., 2014), sebab dengan audio visual membantu seseorang agar lebih mudah memahami, mengingat serta mengaplikasikan suatu tindakan dengan baik dan benar.

Tahapan persiapan bertujuan untuk mempersiapkan sarana dan prasarana yang digunakan untuk kegiatan pendidikan kesehatan/ informasi. Pada tahap persiapan melibatkan 3 orang mahasiswa. Untuk bisa melakukan kegitan, harus ada izin dari dari pihak terkait dan tim pengusul beserta mahasiswa melakukan survei awal untuk mengatasi permasalahan dalam tema DM yang terjadi di lokasi pengabdian. Dari permasalahan yang diperoleh disepakati secara bersama topiknya yaitu melakukan pendidikan kesehatan dengan cara sosialisasi kepada masyarakat tentang pencegahan DM.

Untuk mengevaluasi hasil kegiatan pengabdian masyarakat, sebelum dilaksanakan kegiatan pendidikan kesehatan peserta diberikan kuesioner prates dan setelah selesai kegiatan diberikan kuesioner pascates.

Pengabdian masyarakat dihadiri oleh sebanyak 30 peserta. Hasil evaluasi isian kuesioner pra dan pascates menggambarkan rata-rata nilai pengetahuan pencegahan DM.

Tabel 1 Tabel 1 Hasil isian kuesioner

Rata-rata poin hasil isian kuesioner menunjukkan adanya perubahan pengetahuan masyarakat melalui pendidikan kesehatan tentang pencegahan DM yang dilakukan di Tanjung Anom (Tabel 1). Pendidikan kesehatan yang menggabungkan metode audio visual mengimpresikan penerimaan yang baik oleh peserta (Nurmayunita, 2019).

Media audio visual melibatkan dua indra yaitu indra penglihatan dan pendengaran sehingga dapat memaksimalkan penerimaan informasi dan lebih cepat memberikan informasi karena secara langsung dapat dilihat dan didengar serta diulang-ulang, sehingga membuat responden lebih antusias dalam memperoleh informasi.

Dalam audio visual ini mengandalkan indra pendengaran dan penglihatan yang dapat meningkatkan kemampuan otak, khususnya ketajaman otak serta daya ingat, melalui media yang dapat didengar dan dilihat (Anggraini et al., 2018; Murwani, 2014)

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tentang pencegahan diabetes melitus yang menggambungkan metode ceramah dan penggunaan audio visual ini diikuti dengan baik oleh peserta. Hasil isin kusioner menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pengetahuan tentang pencegahan penyakit DM.