Penerapan Stimulasi Perkembangan Anak Pra Sekolah di PAUD

Chairul Huda; Nuswatul Khaira; Lina Lina; T. Iskandar Faisal; Zesi Aprilia; Via Eliadora Togatorop; Desti Kurnia Utami; Gaviota Khalish; Asri Bahsir; Lanny Tria Damayanti

doi:10.36990/hijp.v18i3.1901

Authors

Chairul Huda Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia https://orcid.org/0009-0008-4196-1197
Nuswatul Khaira Departemen Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Aceh, Indonesia
Lina Departemen Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Aceh, Indonesia
T. Iskandar Faisal Departemen Keperawatan, Poltekkes Kemenkes Aceh, Indonesia
Zesi Aprillia Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia
Via Eliadora Togatorop Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia
Desti Kurnia Utami Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia
Gaviota Khalish Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia
Asri Bahsir Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia
Lanny Tria Damayanti Departemen Keperawatan, Fakultas Kedokteran, Universitas Sriwijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36990/hijp.v18i3.1901

Keywords:

Stimulation, Child, Preschool, Maternal-Child Nursing

Abstract

Latar belakang: Stimulasi perkembangan merupakan faktor penting dalam mendukung tumbuh kembang anak prasekolah. Namun, tidak semua orang tua menerapkan stimulasi perkembangan secara optimal. Tujuan: Mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan penerapan stimulasi perkembangan anak prasekolah di PAUD Kota Langsa. Metode: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif analitik dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 40 ibu yang memiliki anak usia 3–6 tahun dan dipilih menggunakan teknik total sampling. Hasil: Pekerjaan ibu (p=0,373), pengetahuan (p=1,000), pendidikan (p=0,238), dan paritas (p=0,377) tidak menunjukkan hubungan yang bermakna dengan penerapan stimulasi perkembangan anak. Kesimpulan: Penerapan stimulasi tidak hanya ditentukan oleh pengetahuan dan karakteristik demografis ibu, tetapi juga dapat dipengaruhi oleh faktor lain. Saran: Diperlukan upaya peningkatan keterlibatan orang tua yang aktif dalam memberikan stimulasi perkembangan anak prasekolah

References

Annabila, A. S., Pricilla Madonda, N., Samuel Jacob, U., Aulia, R., Saskiyah, F., Nurul Aini, F., & Ni’mathush Solehah, R. (2025). Learning for Generation Alpha in Early Character Development: A Case Study. Nak-Kanak: Journal of Child Research, 2(3), 123–132. https://doi.org/10.21107/njcr.v2i3.145

Balasundaram, P., & Avulakunta, I. (2023). Human Growth and Development. Https://Www.Ncbi.Nlm.Nih.Gov/Books/NBK567767/.

Basalama, N. F., Katili, D. N. O., Nurdin, St. S. I., & Rauf, E. L. (2025). The Impact of Growth and Development Stimulation Education on Parental Competence in Detecting Developmental Milestones in Children Aged 0–5 Years. Journal Midwifery Jurusan Kebidanan Politeknik Kesehatan Gorontalo, 11(2), 230. https://doi.org/10.52365/jm.v11i2.1575

Huda, C., & Usman, S. (2018). Pengetahuan perawat pelaksana dalam kode etik keperawatan indonesia di ruang rawat inap rumah sakit jiwa banda aceh.

Chairunnisa, A., Samsualam, Wa Ode Sri Asnaniar, Nur Ilah Padhila, & Sunarti. (2024). Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Tumbuh Kembang Anak Usia 2 - 5 Tahun. Window of Nursing Journal. https://doi.org/10.33096/won.v5i2.801

Dary, D., Tampubolon, R., & Rumagit, R. A. (2023). Stimulasi Perkembangan Sosial Anak Usia Prasekolah Berdasarkan Status Pekerjaan Ibu. LINK, 19(2). https://doi.org/10.31983/link.v19i2.9550

Febrianti, T., & Hawara, G. (2024). Hubungan Tingkat Pendidikan Ibu dengan Penerapan Stimulasi Perkembangan pada Anak Usia Prasekolah. JURNAL KEPERAWATAN RAFLESIA, 6(1). https://doi.org/10.33088/jkr.v6i1.1141

Hamat, V., Trisnawati, R. E., Padeng, E. P., Janggu, J. P., Bandur, P. M. Y., & Dewi, I. R. (2024). Pemberdayaan Serta Pendampingan Ibu tentang Metode Stimulasi Perkembangan Motorik Halus Balita 2-3 tahun di Pustu Waso. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 7(8). https://doi.org/10.33024/jkpm.v7i8.15532

Huang, J., Lv, Q., & Zeng, X. (2025). The influence of social support and empowerment on physical exercise behavior in university students: A self-determination theory perspective. Acta Psychologica, 257. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105086

Huda, C. (2017). Pengetahuan perawat pelaksana dalam kode etik keperawatan indonesia di ruang rawat inap rumah sakit jiwa banda aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan, 2(4).

Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI). (2013). Mengenal keterlambatan perkembangan umum pada anak. Https://Www.Idai.or.Id/Artikel/Seputar-Kesehatan-Anak/Mengenal-Keterlambatan-Perkembangan-Umum-Pada-Anak.

Kusumaningrum, R. P., Wahyudi, T., & Mursudarinah, M. (2024). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Tumbuh Kembang pada Anak Usia 0 – 24 Bulan. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 7(1), 15–22. https://doi.org/10.37287/jppp.v7i1.3748

Nuraenah, E., & Futriani, E. S. (2023). The Relationship Between Knowledge and Role Parents in Stimulating The Development of Gross Motoric Childern Age 3-24 Months at The Cabangbungin Bekasi District Health Center Year 2022. International Journal Of Health Science, 3(1).

Olusanya, B. O., Kancherla, V., Shaheen, A., Ogbo, F. A., & Davis, A. C. (2022). Global and regional prevalence of disabilities among children and adolescents: Analysis of findings from global health databases. Frontiers in Public Health, Volume 10-2022. https://www.frontiersin.org/journals/public-health/articles/10.3389/fpubh.2022.977453

Putri, P. S., Indrayani, T., Silawati, V., Kebidanan, S., & Kesehatan, I. (2023). Faktor-faktor yang berhubungan dengan perkembangan anak usia 12-24 bulan. In JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia (Vol. 11, Number 4).

Rantina, M., Hasmalena, H., & Nengsih, Y. K. (2020). Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia 0-6 Tahun Selama Pandemi Covid- 19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.891

Rini, A. K. (2017). Hubungan Pendidikan Ibu Dan Paritas Dengan Perkembangan Anak Balita Umur 3-4 Tahun Di PAUD Baitul Izzah Kota Bengkulu. Interest?: Jurnal Ilmu Kesehatan, 6(1). https://doi.org/10.37341/interest.v6i1.62

Sitorus, R., Siregar, K., & Sari, R. (2025). The Role of Play Based Learning in Early Childhood Development. Educia Journal, 3(1). https://doi.org/10.71435/610424

Widianingtyas, S. I., Wardhani, I. K., Prastaywati, I. Y., & Lusiani, E. (2022). Keperawatan Gawat Darurat: Pendekatan dengan Persistem. Syiah Kuala University Press.